La Formación Dual establece un enfoque evaluativo por competencias, evaluando durante todo el proceso de aprendizaje a la persona estudiante, para lo cual se deben aplicar criterios objetivos, vinculados a la mejora continua, a través de la recopilación constante de evidencias que demuestren el logro de las capacidades establecidas en el programa educativo o plan de estudio.
Para facilitar la comprensión de la evaluación de los aprendizajes por competencias, se adjunta el resumen siguiente:
