Guía Didáctica en línea
4. Metodología de trabajo
El curso es virtual por medio de la plataforma
institucional (Moodle), lo que le permite a las personas docentes tener un
espacio virtual donde se les ofrecen recursos y actividades necesarios para
desarrollar las habilidades docentes digitales sobre IA que deben adquirir por
cada Unidad de Aprendizaje con las que cuenta el curso. Al ser un curso
teórico-práctico, se les ofrecen recursos teóricos para que luego sean puestos
en práctica por las personas docentes (estudiantes), ya sea individualmente o
por medio de procesos de socialización grupales.
La metodología de trabajo de este curso es participativa y activa; promueve espacios de socialización y construcción del conocimiento, mediante ambientes de diálogo y enriquecida con las tecnologías. Esto implica el establecimiento de espacios de interacción mediante foros y chats, juegos de roles y espacios de discusión.
Los recursos o actividades del curso estarán pensadas para hacer uso del aula invertida y la gamificación como apoyos a la metodología participativa y activa ya mencionada.
El curso requiere de la participación permanente y comprometida del estudiantado (personas docentes) como actor principal en su proceso de aprendizaje. Se trabajará con un enfoque por competencias que permita a las personas docentes un saber hacer reflexivo haciendo uso de las herramientas de IA y las TIC que permitan una evaluación constante. Se trabajará un desarrollo teórico-conceptual integrado a la práctica.
Aspectos a tomar en cuenta
- Habilitación de clases: se habilitará la clase semana a semana, los días lunes siguiendo el cronograma de clase.
- Modalidad de comunicación con el docente: para la comunicación docente (tutor/facilitador) – estudiante (persona docente), se tendrán las siguientes herramientas:
- Correo electrónico del Office 365: se utilizará para envío de información inicial de acceso a la plataforma.
- Mensajería interna: se utilizará para consultas de forma personal, docente-estudiante sobre aspectos del curso.
- Foro “Conociéndonos”: en donde las personas docentes se presentarán, mencionarán aspectos importantes de su vida personal, como su lugar de residencia, sus pasatiempos, lugar de trabajo y algún otro aspecto que consideren importante compartir con los demás para conocerse entre sí.
- Foro “Dudas generales”: el cual se utilizará para que los estudiantes compartan sus preguntas de carácter general sobre aspectos del curso, de forma que todos puedan participar y así la persona docente contestará las preguntas que puedan ayudar, de alguna a forma, a quienes tengan la misma duda; además, los demás estudiantes podrían comentar y retroalimentar.
- Foros de clase: cada foro contará con indicaciones para el trabajo a desarrollar en las semanas que cuenten con foros; en donde se propiciarán discusiones, se podrán compartir experiencias y se generará aprendizaje del idioma inglés al mismo tiempo. Cada foro tendrá una duración de una o dos semanas, según las necesidades requeridas.
Tiempos de entrega: en cada una de las actividades, se indicará la fecha en que se deben entregar las asignaciones, para las entregas se habitarán los espacios de la herramienta tarea. Si no se cumple con los plazos de entrega establecidos, el estudiante tendrá oportunidad de entregarlo tarde solamente dos días después de la fecha indicada, pero se considerará en su evaluación, con el entendido de que debe comunicarse tal situación a la persona docente (tutor/facilitador).
- Envíos de trabajo: los trabajos que se asignen deben ser enviados siempre en la plataforma del Moodle del curso, no por correo electrónico, sino en los espacios destinados para ellos, debidamente identificados.
- Aspectos a tomar en cuenta en los trabajos: para cada trabajo habrá una rúbrica de evaluación con puntos específicos de cada trabajo solicitado, pero de forma general se evaluará la ortografía, la redacción y la originalidad de los documentos elaborados. Todos los trabajos deben llevar datos básicos del estudiante (indispensable: nombre completo y número de identificación), utilizar fuente Century Gothic tamaño 12, a espacio y medio, así como hacer uso del formato APA vigente cuando así se requiera.